ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПРОГРАММА ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ:
«Развитие профессиональных компетенций начинающего
педагога-психолога образовательной организации»

Общие сведения о программе
Кафедра педагогики и психологии.
Разработчики программы: 
Халикова Л. Р., заведующий кафедрой педагогики, к.п.н.; Тимерьянова Л.Н., доцент кафедры педагогики, к.п.н.; Шафигуллина Р.Р., старший преподаватель кафедры педагогики и психологии. 
Объем программы в часах: 48 часов.
Сроки освоения ДПП ПК: 6 дней. 
Форма освоения: очная.
Категория слушателей: педагоги- психологи  образовательных организаций.
Цель и задачи программы
Слушатель должен быть подготовлен к решению профессиональных задач по совершенствование  профессиональных компетенций начинающего педагога-психолога образовательной организации.
Компетентностная модель выпускника курсов:
Компетенция 1. Предметная (знания нормативных правовых актов в  сфере образования и охраны).
Компетенция 2. Психолого-педагогическая (владение базовыми психолого-педагогическими знаниями; моделирование практики профессиональной деятельности с различными возрастными группами и категориями детей; составление программы личностно-профессионального саморазвития, развития профессиональной компетентности педагога-психолога).
Краткое содержание программы:
В программу включены следующие темы: 
Нормативно-правовые основы в сфере образования и охраны детства и документация педагога-психолога образовательной организации. Образование в современном мире и основы государственной политики в области социальной защиты детства. Деятельность практического психолога образования.  Основные направления деятельности педагога-психолога образовательной организации. Методика работы педагога-психолога с различными возрастными группами и категориями субъектов образования. Личностно-профессиональное саморазвитие и самосовершенствование педагога-психолога.  Профессиональная стажировка. 
Предлагаемые формы и методы работы слушателя: лекции, практические занятия, анализ видео-занятий, выполнение тестовых заданий, выполнение проектной работы.